Año 2016, Agosto, Vol.4, Número 4

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SUMARIO DE CONTENIDOS

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

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  UN ESPACIO DE TRABAJO PARA LA ENSEÑANZA ONLINE EN LA UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO.
  A WORKSPACE FOR ONLINE TEACHING AT THE UEES UNIVERSITY.

  • Autor: Marlena León Mendoza, MSc.
  • Doctoranda en Ciencias de la Educación por la Universidad de La Habana
  • Vol.4, Número 4

  • Co - Autor: Juan Pedro Febles Rodríguez, PhD.
  • Doctor en Ciencias Técnicas
  • Vol.4, Número 4

Resumen

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Recibido: 8 de junio de 2016.

Aceptado: 21 de julio de 2016.

 

RESUMEN

Los autores analizan la importancia de acondicionar un espacio de trabajo para lograr una buena calidad en la enseñanza a distancia en el modelo educativo utilizado en la Universidad Particular Espíritu Santo (UEES) de Guayaquil, Ecuador. Como parte de la investigación se emplea y extiende la definición de markerspaces al espacio virtual de acuerdo a las necesidades del concepto y se aplica al modelo online de la universidad tomando en cuenta las cualidades y principios, las tendencias, retos y tecnologías que caracterizan el entorno actual de la Educación Superior y las experiencias obtenidas durante 8 años de trabajo en la enseñanza a distancia. Se presenta una valoración de cómo se logra el aprendizaje mixto en este espacio, que trasciende el lugar físico y se convierte en un área de comunicación permanente entre los nodos de información que producen los contenidos de las asignaturas. Esta es una comunicación múltiple que incluye al profesor y los estudiantes, las tecnologías emergentes, la información documental y digital, y la evaluación permanente del aprendizaje. Se trata   de una investigación no experimental con un diseño longitudinal, que permitió examinar la evolución las variables retención y trabajo en equipo en el nivel de estudios de postgrado.

Palabras claves: B-learning, markerspaces, trabajo en equipo, modelo educativo, retención.





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